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女兒原本天天帶開水到學校，讀小四下學期時，突然告訴我：「我們教室有飲水機了，從今天起我只帶小鋼杯就好了。」可是之後他就抱怨：每次只能喝到一杯水，因為再排隊裝第二杯時已經上課了，而且大熱天開飲機的水來不及降溫，都好燙喔！
我建議他繼續帶開水，喝光了再喝學校的水，他推說：「老師規定不能帶開水到學校。」我心想即使是市面上的礦泉水，不合格率也高達四成，老師應鼓勵學生自備開水才對，如今這是哪門子的規定阿！經過我送午餐時明察暗訪（觀察其他同學）發現還是有同學自備開水，女兒很顯然是「嫌麻煩」才編出一套說辭，後來女兒也坦承不諱。
有一回兒子的數學計算過程明顯錯誤，不聽從我的指正，還硬說是老師教的，我依舊旁敲側擊，先打電話向其他同學核對，確定是兒子錯，他也就口服心服俯首認錯。
當然，如果是老師明顯的疏失，像孩子讀小二時，數學功課是：從阿拉伯數字1寫到2000重複寫10遍，不但全班同學能完成的聊聊可數，且不具意義，我則委婉向老師反應，老師也是很客氣的接受我的建議。
面對孩子家庭及學校的種種問題，親師若能立場互換，這樣不但溝通無礙而且事半功倍喔！
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